张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务(wù作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么)范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专门(mén)的公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批(pī)评(píng)张雪峰的(de)言论，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评(píng)论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司(sī)经营(yíng)能不(bù)能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教育上作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追求(qiú)心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学(xué)生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度(dù)上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他(tā)的(de)思想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会(huì)实际情(qíng)况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在(zài)困难(nán)，但(dàn)你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来(lái)没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是(shì)在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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