说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人(rén)不同的(de)经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，战狼3什么时候上映？有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

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