说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

　　关(guān)于说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用以及说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，小学(xué)说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，语文说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，所有说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字