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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì蒙古女人为什么不能碰)我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思(sī)维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部(bù)与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过(guò)程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的(de)退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的(de)面部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之(zhī)间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

蒙古女人为什么不能碰　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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